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幼儿教师随笔大班不是我做的 导语：被自己的孩子视为朋友，这是为人父母者所获得的最大的成功。下面是小编整理的《幼儿教师随笔大班不是我做的》，欢迎阅读。 幼儿教师随笔大班不是我做的【第一篇】 ：不是我弄的正是区角活动的时间，孩子们都在各个区兴奋地玩着。我从 生活区走到美工区， 看见地上扔了好多用剩的零碎废纸， 水彩笔和剪刀掉在了地上， 而在玩美工区的几个孩子都还在自己玩自己呢！“你们这里怎么这么乱呀， 大家一起先把这里整理一下再去玩吧！”我对玩美工区的孩子们说。“老师不是我弄的！”“不 是我弄的！”“刚才是 XX 来捣乱的。”正在美工区玩的的孩子们七嘴八舌地嚷开了。但是，却没有一个人主动过来动手收拾。 我正准备开口让在美工区玩的孩子帮忙收拾一下。这时，在 科学区玩嵌板游戏的一个小朋友不声不响地走了过来。 她捡起地上的零碎废纸扔进纸篓，又将彩笔和剪刀整理好，放回原处。在 默默地做完这一切之后， 她又回到科学区玩嵌板游戏的工作毯上专心地玩他的玩具去了。 没有“不是我弄的”申明与解释，却有“无论谁都有责任”的行动，这本该是班上每一个孩子都应具备的态度倾向和行为习惯。我为自己的失职而感到愧疚， 并开始在心里盘算该怎样开展下一步的工作，使全班孩子都不会再说：“不是我弄的”。 幼儿教师随笔大班不是我做的【第二篇】 ：“撒谎”现象 《心理学》中将“撒谎行为”视为心理障碍，是指为了达到 某种目的，