《咏怀古迹(其三)》教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 关岭自治县民族高级中学课堂教学设计 学科 语文 任课教师 肖树霞 上课班级 高一（ 13）班 上课时间 2014.3.27 教学 人教版高中语文必修 3 第二单元第五课杜甫诗三首之《咏怀古迹（其三） 》 内容 课型 新授课 法制渗透 无 课时 1 内容 课标 在阅读鉴赏中，了解诗歌的文学体裁特征及主要表现手法。了解作品所涉及的相关背景， 要求 知人论世的解读作品内涵，培养学生的诗词鉴赏能力。 知识与技能： 了解诗歌借古伤今伤己的风格特点，准确把握诗歌主旨，背诵全诗。 三维 过程与方法： 初步掌握诗歌鉴赏的基本方法和步骤（解题、释句、入境、会意） ，培养学 目标 生鉴赏诗歌的能力。 情感与态度： 感受诗人内心深沉的怨恨，了解历史，感知历史，深思历史。 教学 准确把握诗歌主旨，培养学生鉴赏诗歌的能力。 重点 教学 培养学生鉴赏诗歌的能力。 难点 诵读法： 多样、反复诵读，培养学生的朗诵能力和 对古典诗词的阅读兴趣。 教 学 方 法 探究法： 通过学生小组合作探究，培养学生的诗歌鉴赏能力。对仁者见仁，智者见智的问 及 突 破 重 题，由学生生展开讨论，培养学生的思辨能力和语言表达能力。 难 点 归纳总结法： 对学生探究的结果、发表的意见，加以归纳总结，增强知识点的系统性。 的 措 施 多媒体、黑板 教学 PPT 课件 用具 咏怀古迹（其三） 杜甫 首联：引出歌咏对象 入题 板 书 颔联：概述悲剧一生 悲昭君以自悲 设 铺垫 计 颈联：揭示悲剧根源 （咏古伤今） 尾联：点明昭君之怨 高潮 学习好资料 欢迎下载 教学 教师 学生 教学过程与方法 时间 活动 活动 2 分钟 一、趣味导入： 提问引导 师：自古以来， 美女英雄的话题都是人们乐道谈论的， 屏幕上这 幅对联（沉鱼落雁之美；闭月羞花之貌）写到了那些美人？ 回答问题， 明确 ;西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。 发表看法。 师：哪位同学来给这幅对联加一横批？ 明确：中国古代四大美女 师：这四大美女中最受人们敬仰赞赏的当推谁？ 明确：王昭君 2 分钟 今天，就让我们跟随杜甫，走进他的《咏怀古迹（其三）