7的乘法口诀评课稿.doc.docxVIP

《7 的乘法口诀》评课稿 本节课的教学是从学生的实际出发， 按照学生的年龄特点、 认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的 2～6 的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对 7 的乘法口诀的探究、编制，在初步经历观察、尝试、操作、交流等活动中形成相关的活动经验，体验学习数学的乐趣。在课堂上教师善于营造温馨、和谐、愉快的课堂氛围，让学生学得轻松愉快、 扎实有效。教师注意发挥学生的主体性，把学习的空间还给学生， 不仅培养了学生自主学习的能力， 同时体验了成功的快乐。归纳起来本节课具有以下几个特点： 1．创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣 刘老师教态自然大方，思路清晰，层次分明，由七巧板拼图导入 ——学生自主编写口诀——分享记口诀的方法——熟知口诀——应 用口诀解决问题， 每一次环节刘老师都衔接的比较顺畅。 本节课的教 学是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用 教学方法，发挥学生已有的 2～6 的乘法口诀的基础知识迁移作用， 引导学生自我完成对 7 的乘法口诀的探究、编制，在初步经历观察、 尝试、操作、交流等活动中形成相关的活动经验，体验学习数学的乐 趣。在课堂上教师善于营造温馨、和谐、愉快的课堂氛围，让学生学 得轻松愉快、扎实有效。教师注意发挥学生的主体性，把学习的空间 还给学生，不仅培养了学生自主学习的能力， 同时体验了成功的快乐。 让学生在活动中