小学数学两级分化成因及对策研究开题报告总结计划.docxVIP

小学数学两级分化成因与对策研究开题报 告 《小学数学两级分化成因与对策研究开题报告》是一篇好的范文，觉得有用就了。 小学数学两级分化成因与对策研究开题报告 一、选题背景 新课标实施以来，小学数学教材较之老教材有了很大的变化，生活化，情境化的问题经常出现在小学数学课堂中；灵活、开放的习题也让学生们的思维更加活跃。与之同时，教师的教材观，教学观，学生观也发生了改变，新的教学理念不断深入课堂的每一环节，课堂教学的面貌焕然一新。然而，学生学习成绩的两级分化现象却日趋严重，尤其今年接任六年级数学教学工作以来，发现高段数学的两级分化现象更加严重。这实在令人费解，迫人深究。 在数学课堂中，学生的学习兴趣不高，积极主动的参与到学习中的学生人数不多，甚至有些学困生连基础知识都没 有掌握，这已经是我班数学教学中的普遍问题。 学习能力强，思维活跃的学生在学习中越来越得心应手，逐渐成为向上分 化的一级；学习能力差，在课堂上始终 默默无闻 , 充当 听 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 众 的另一小部分学生，本就薄弱的知识基础无法加强，能力得不到提升，久而久之对学习失去信心，逐渐成为向下分化的一级。随着学习的不断深入，这种两级分化现象越来越严重。在测试中，高段数学的不及格率大大高于中低段，这种现象严重阻碍了我的教学进度与教学质量。 与此同时，我班学生的家