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八年级数学试卷讲评课教案 教学目标： 1）分析各个试题考查的目的、 所覆盖的知识点及答题的基本情况。 2）帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答；并从中总结出解题的规律与方法；从而拓宽学生解题思路；使学 生学会寻找解题的捷径； 使学生能够触类旁通； 举一反三；提高分析、解决问题的能力。 3）指出解题中普遍存在的问题及典型的错误；分析出解题错误的 主要原因及防止解题错误的措施； 使学生今后不再出现类似的解题错误。 4）通过讲评加强师生之间的交流与相互理解；有利于老师以后教 学方法的改进；促进教学成绩的提高。 教学内容： 一、 考试情况介绍： 优秀率 30% 及格率 40﹪ 二：试题分析 1、考点覆盖面 总体来说；试题难易适中；试题的区分度较好；试题做到了 以考查基础知识和基本技能为主； 尽量提高试题对知识点的覆盖 面。 2．各题得分情况 选择题的 7 题；填空题的 8、9 题；解答题的第七题和第八题 1 / 4 失分较多；其它题目个别同学出现错误。 三：试卷讲评 1、自我诊断：学生进行自我改正；并分别勾画出自己不懂的 问题和因为马虎出错的问题。 2、小组讨论：自己改正完后；不懂的问题提出来由小组中会 的同学负责讲解。（15 分） 3、教师点拨 分解因式 （1）4x2-25 （2）16a2- 4 b2 (3 ）（x+p） 2- （x+q）2 9 特点：以上三式均是二项式； 每项都是或者都可以写成平方的形 式；两项的符号相反；可以利用公式法进行因式分解。 解：（1） 4x2-25=(2x) 2-5 2=(2x+5)(2x-5) （2） 16a2- 4 b2=(4a) 2-(2/3b) 2=(4a+2/3b)( 4a-2/3b) 9 (3 ）（ x+p）2- （x+q）2=(x+p+x+q)( x+p-x-q)=(2x+2p)(p-q) =2(x+p)(p-q) 分解因式 （1）-2x 4+32x2 （2）a3b-ab 特点：以上两题中每题的各项均有公因式；应先提取公因式； 在利用公式法分解因式。 解：（1）-2x 4+32x2=-2x 2（x2-16 ） =-2x 2（ x2-4 2）=-2x 2（x+4） x-4 ） （ 2） a3b-ab=ab(a 4-1)= ab ［ (a 2) 2-1 2］=ab(a 2+1)(a 2-1) 2 / 4 选择题的 7 题；总结这类题的解题思想转化为方程；利 用方程来求角。 填空题的 8、9 题。解答题的第七题；注意一题多解和总 结证明线段相等的方法。 四、强化训练 1 、(1) 9- x 2＝__________． 2 4m-n ＝__________． 2 m-4mn ＝__________． x2(y-4)-(y-4) 因式分解的正确结果是 () A．(y-4) （x2-1 ） B ．(y-4) （ x2+1） C．(y-4) （x+1）（x-1 ） D ．(y+2)(y-2) （x+1）（x-1 ） 若 m为任意整数；（m+11）2-m2 的值总可以被 k 整除；则 k 的值为： ______。 2、下列运算正确的是 ( ) A．a3×a2=a6 B ． (a 3) 2=a5 C． (a+b)(a-b)= a 2-b 2 D ．（a+b）2= a 2+b2 3、分解因式 （1）x2-xy (2) x 2-4x 4 3 / 4 （3）36（x+y）2-49 （x-y ）2 （4）（x-1 ） +b2（1-x ） （5）（x2+x+1）2-1 （ 6） ( x y)2 - ( x y)2 4 4 五、作业 《综合能力训练》单元测试 六、教后反思： 4 / 4