三年级的上册的科学教案1空气占据空间大象版.docVIP

第四单元 流动的空气 空气占据空间 【教学分析】 本课属于物质科学领域部分，具体是 主要概念 3.空气是一种常见而重要的混合物质。 3.1 空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。 3.4 知道空气具有质量并占有一定的空间，空气总会充满各处。 《空气占据空间》一课是大象版科学三年级上学期第四单元《流动的空气》第 1 课。通过一年级《空气》单元找空气、观察空气的活动，学生已经认识了我们周围有空气，空气存在于很多物体中，知道了空气的基本性质，在此基础上再来认识空气是占据空间的，既是以前空气知识的扩展和延伸，又是对空气性质的新的认识，本课内容还会成为空气的用途、空气的流动等教学内容的学习基础。 在知识上，学生认识了空气存在于我们周围，能用各种办法找到空气，认 识了空气的基本性质，这些都是学生建立 “空气占据空间 ”概念的学习基础。但 由于空气是看不见的物体，这种看不见的物体使学生无法觉察空气的变化，只 能借助其他物体的帮助，通过实验现象的分析来认识，这给学生理解空气占据 空间的科学概念带来一定困难。因此，本课，教师要在学生原有知识的基础 上，通过对有结构材料的观察、实验，通过对实验现象的分析、讨论、相互启发和交流，促进学生对空气占据空间概念的理解。 学习本课时，学生已经有了两年多的科学课学习经历，观察、实验能力，表达交流能力等都已具有一些基础。因此，一方面教师要通