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说课的基本步骤 说教材 1、教材的地位 从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和 作用。 2、 教学目标 根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、理解问题的层次、水准、学生发 展的需要等方面制定出三维学习LI标。 3、 教学重点、难点 从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难 点的依据并确定教学的重点和难点。 ★示例1:人教版九年级下册语文第三单元第九课《谈生命》 一、 说教材：对教材的定位 第三单元的课文全是以生命为主题的散文，它们的入选体现了新课程注遁生命、注重 人生的人文理念。 《谈生命》是本单元的第一课，是世纪