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关于我喜欢的一堂数学课作文 8 篇 【篇一：我喜欢的一节数学课作文】 叮铃铃，上课铃响了，这节是数学课。大家都进了教室安静地等待杨老师给我们上课。 杨老师先让我们拿出晚上写的作业，让我们相互对答案。接着杨老师就绘声绘色地给我们讲起课来。 “今天我们开始复习”。杨老师说到，杨老师问了很多我们学过的知识， 我们一个个争先恐后的回答，就像一群饥饿的孩子， 贪婪地把知识送进自己的肚子。这时杨老师问了一道很奇怪的题把我们难住了， 我们验算了好几遍也没算出来。杨老师笑笑耐心地给我们讲起题来， 杨老师讲得又生动又有情感， 不一会我们就听入迷了。 杨老师讲完以后问我们有没有人没听懂？有几个同学不好意思地举起手，生怕杨老师批评他。可杨老师却说： “没关系，没有听懂就再认真听一遍就懂了。 最让我们感动的杨老师身体不舒服，还坚持为我们上课，为了 让老师少操心， 几个学习不太好的同学也学得不错了。 时间过得真快 啊，一节课这么快就上完了，在不知不觉中时间如同流水，不注意就 从我们眼前逃过。 有杨老师给我们上数学课我们觉得无比幸福，杨老师就像辛勤的园丁，让我们健康成长。我爱数学课！ 【篇二：我喜欢的一节数学课】 今天，因 何老 家里有事，不能来上 ，我 一堂数学 由 校 来上。今天 校 来上数学 会将 生些什么有趣的事情呢？ 多 都 着我。 开始上 了， 校 帮我 回 了前几天学 的内容，慢慢地 把我 了一个 有趣的数学 园??他的 得真生 ， 同学 听得津津有味。 多同学都 极地 起了小手， 真地回答 校 的提 ，并在听到其他同学的思路后 改正， 也 自己有了更多的 。 得真快啊，不知不 中，下 响起，我 不舍地走出了 校 的数学 园。 校 告 我 ，我 是幸福的，我也 得我 更 好好珍惜 在的生活。 真是一堂 忘的数学 啊！ 【篇三：我喜 的一 数学 作文】 有人将数学 作一杯白开水，枯燥乏味，平淡无奇。但放大 堂的 角， 微微的 ，便不 涌 了趣味。 一堂数学 ，就像一 妙趣横生的英 会。排排的 奏 着 堂。 数学老 是 音 会的指 者。手中的粉笔如同小木棍，随手 着一串串数字符号， 成一片，奏成婉 悠 的小曲，耐人 味。 声是 音 会的前奏。待澎湃的脚步声落下，便开始了。 教 的 止，无形地抹上了一份 松。数学老 身着一身休 服装， 淡淡的雅致，消淡了 堂本有的 气氛。她一手握着三角板，另一首拿着数学 本，踏着急促的短步，走上了 台。 “上 ！”“起立！”“同学 好！”“老—— ——您好— —”“ 坐”。 音未落，伴着挪 板凳 ，金属 里 啦地响声，老 便匆忙 身，依靠着黑板，一 洒洒地落下几 公式，一 扭着 同学公式含 。 而此 ，底下的学生，和着 的声响， 着 ，晃着 ，有如古人吟 一般的韵味，此起彼伏。 行的 堂，也 会遇有不料之 。之 老 霎 停下粉笔，抓起三 板，指着公式，嘴里抛出： “ 个公式的逆运算如何 行？”?? 堂 静寂， 只有私下几声只言碎 。同学 突然被麻痹一般，思路戛然而止，一同而来的，是彼此的面面相 ，茫然的 上一片无知。秒 滴答了几 ， 堂有忽地哄堂大笑， 重新步入正 。 堂的小花絮又 “音 会”增添了几 与趣味。 接着，老 在黑板上有 出几道数学 算 ，要求同学解答。“有 愿意 看 ？”“我！我来??我要 ?那 我要??” 堂沸 ，浪涛涌 一般。晃 的手 乱了 ，跳 的声音模糊了打乱了 奏。反 数学老 ，伸着脖子，晃着身子，找着合适的人去完成解答。最后交了六个同学 行答 。有人抛着粉笔， 松地 了几下，便得意的离开；有人抓耳 ， 尽 汁，粉笔“ 步 ”；也有人无奈眼前的状况，只好，歪歪扭扭， 疑疑地将粉笔在黑板上 了几下。自然而来的，便是几家 几家愁的 面了：勾勾叉叉在黑板上横七 八。 “ ??”下 是 音 会的 。“同学 再 ” “老—— ——再 ——”。一会儿，教室又沸 了。 【篇四：我喜 的一 数学 】 我一向不喜 数学，不知是因 听不懂， 是因 老 解的 不好， 之 数学有一种莫明的恐惧。 可是有一 却 我突然改 了。 一天的数学 上，刘老 正在 循 小数 一 ，老 真地 着，我仔 的听着，不敢漏掉一句 。 老 道：“ 20 除以 18 的得数是多少？” 我 拿起笔来，算出 果后，我 异口同声地 道：“ 1、 循 。” 我仔 的看着数字， 被除数与除数之差是 2，而被除数的 十位正好也是二。我便 想到：也 用一个整十数减去（前面）十位 数上的数求出除数，再用原数除以所得的数， 果就是一个循 小数。 我的 子豁然开朗了，像 了新大 似的， 狂的 算着，心里充 了希望。