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信息技术课激励措施的有效性探微 在信息技术课程纲要的指导下 ,我们的课堂教学方法 也发生了变化 ,我们经常使用激励性教学措施提高信息技术 课堂效益 ,但所使用的措施的有效性却常常未达到令人满意 的程度 ,那么究竟怎样做才能提升信息技术课上激励措施的 有效性呢 ?本人试着从以下三方面来阐述。 搜索有效的激励措施元素 ,是提升激励措施的有效性的 前提 所谓有效的激励措施元素 ,指的是教师在课堂上组织教 学活动的依据 ,它主要包括“有效的激励措施”的文化和 “有效的激励措施”的艺术等。 (一 )积淀“有效的激励措施”的文化 ,让学生接受熏陶 “有效的激励措施”的文化 ,主要指学生使用恰当的有 效激励措施语言 ,鼓励学生敢于质疑、追问、合作和参与。 经常使用语言激励 ,有助于学生美好情感的培养。主要包括 口头语言激励和体态语言激励。 (1) 口头语言激励。首先 ,在课堂教学中 ,教师要真诚而坦 率的赞美。这种赞美 ,不仅使学生精神振奋 ,上起课来更认真 , 变得友好而愿意合作 ,而且课堂气氛融洽和谐。其次 ,激励时 , 要注重使用“我”的感受 ,而尽量避免强调“你”的行为 ,如 “我不喜欢上课说话”，而不是“ XXX不要说话”如此等 等。 （2）体态语言激励。体态语言包括动作、表情、身体等 语言。如教师以亲切期待的目光注视学生 ,面含微笑 ,轻轻点 头,以示鼓励 ;微微摇头 ,暗示他们纠偏