《梯形的面积》导学案（1）.doc

《梯形的面积》导学案 学习内容：课本95-96页 学习目标： 1、 在实际情景中，理解计算梯形面积的必要性。 2、 经历用转化的思想推导梯形面积公式的过程。 3、使用梯形面积的计算公式，解决相对应的实际问题。 学习重难点：重点是理解并掌握梯形面积的计算公式;难点是理解面积公式的推导过程。 学具准备：直角梯形、等腰梯形、一般梯形 学习过程： 一、学前准备： 回忆平行四边形和三角形面积的计算公式是怎样推导出来的？ 把平行四边形转化成（ ）形，推导出平行四边形的面积计算公式为（ ） 把两个（ ）的三角形拼成一个( )，推导出三角形的计算公式为（ ）。为什么要“除以2”？是因为每个三角形的面积等于拼出的( )面积的一半。 二、探究新知： （一）、思考：平时我们见过的车窗玻璃、堤坝的横截面绝大部分都是什么形状的？ （二）、小组合作活动一：你能把梯形变成我们已学过的什么图形？变成后的图形与原来的梯形有什么联系？