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- 2020-11-20 发布于福建
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四、说学法 2、主动思考、大胆设疑从实验中发现规律、发现规律,从探究中学习知识 1、学习解决科学问题的基本方法:发现问题→理论分析→设计实验→实验验证→得出结论 * 精品PPT | 借鉴参考 导入新课 探求规律 分析本质 知识发散 小结练习 板书设计 五、说教学过程 催化剂对反应速率 影响 * 精品PPT | 借鉴参考 1、观察反应方程式,联系生活,导入新课 [多媒体展示] +3H2 Ni △ 2H2O2 2H2O+O2 MnO2 △ 浓硫酸 +HNO3 +H2O 观察化学方程式 香蕉采摘的时候并不是完全熟的,常用乙烯作为它的催熟剂。催熟剂本质上也是一种催化剂。 生活中的催化剂 * 精品PPT | 借鉴参考 2、演示实验,探求规律,展开新课 (1)演示实验(a) (2)观察实验、总结现象 加入MnO2前,带余烬的木条伸入锥形瓶中无明显变化。 加入MnO2后,将带余烬的木条伸入锥形瓶中木条复燃。 (3)学生分析、得出结论 催化剂可以加快化学反应速率。 MnO2作为催化剂加快了H2O2的分解。 MnO2 2H2O2 2H2O+O2 * 精品PPT | 借鉴参考 3、深入探究结论,调动已学知识,分析结论本质 (1)深入探究结论 设疑:催化剂为什么能够加快化学反应速率? (2)调动已学知识(碰撞理论模型) →V
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