五年级下册语文试题--第二单元阅读训练人教部编版(含答案).docxVIP

五年级下册语文第二单元阅读训练 课内阅读。 武松见了，叫声： “呵呀！ ”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴， 把两只爪在地下略按一按， 和身望上一扑， 从半空里撺将下来。 武松被那一惊， 酒都做冷汗出了。 说时迟， 那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一 掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也 动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 （1）“大虫 ”进攻主要有三招： 、 、 。武松对付这三招的动作都是 ，这 样的好处是 （2）赏析句子。 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 这句话运用了 和 的修辞方法，形象地写出了 。 （3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？ 按要求完成句子练习。 （1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架 桥梁。 ① 这句话写了 的情景，一系列的 描写，体现了石猴 的特点。 ② 用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。 （2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为 友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 ① 作者运用了 的修辞方法，寥寥几笔就写