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一、 教学目标：
、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、
“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多
会给人类带来危害。
、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
、发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
、创设环境：垃圾角 3 、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演） 4 、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到
地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，
把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，
请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。提问：
（1 ）刚才有什么垃圾在说话？
（2 ）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？（3 ）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
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