小学-语文-人教部编版(2019)-四年级上册语文课件-第五单元习作： 生活万花筒 第1课时 人教部编版(共60张PPT).pptVIP

①开头和结尾都对同一个情况做出交代说明。比如开头说“妈妈每周六都去做义工”，那么结尾也说句“妈妈每周六都去做义工”。 ②结尾句子呼应开头，可以让表达的情感更深刻，也让读者对叙述的故事印象更深刻。可以在首尾运用相同的词汇或句子达到形式和内容的统一。如果开头写到了“他是个善良的人”，那么结尾处再写“他是个善良的人”将会起到首尾呼应的作用。 屠格涅夫的《麻雀》开头：“我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。”结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”在结构和内容上形成了呼应之势，虽然刚才经历了一段生死攸关的惊险过程，可是 语段案例分析 文章在结尾处的叙述却恰到好处地顺着开头的文路继续，这样的照应显得自然平静而又不动声色，有种“天空没有痕迹，但鸟儿已经飞过”的深沉意味，在情感上形成了一种克制美。 语段案例分析 把小事写出深意。 ①我们写作文时常感到无事可写、没有新颖的题材供人选择，这是因为我们缺乏观察生活的眼睛。其实我们身边的很多小事都是我们写作文的材料。如果我们凡事都能多问几个为什么，透过表象去思考它的本质，弄清它的来龙去脉，那么我们 也可以把小事写“活”写“透”。如通过外公为“我”折纸飞机一事，就能表现外公对“我”深沉的爱。 ②生活中的小事情有时能映射出时代的变迁和风貌，这种以小见大的写法，往往能使文章的主旨得到升华。如鲁迅在《一件小事》中记叙了黄包车车夫将撞倒的老人扶起并送到警署的事，突显了那个时代社会底层劳动人民的高贵品质。 林清玄的《和时间赛跑》中有这样一段话：“以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳， 语段案例分析 但永远不会有今天的太阳了。”其中的“一寸一寸”写出了太阳落山时的具体样子，从中可以看出作者观察的时间之长，紧接着发表感慨“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”，流露出他对时间流逝 语段案例分析 的伤感之情，引发读者对时间的思考。这种生动具体的描写，顿时让时间这个看不见摸不着的抽象概念变得具体可感了，文章也因此显得意蕴深厚。 语段案例分析 从寻常的材料中挖掘新意。 ①同一件事情，仁者见仁，智者见智。如果你能从中发掘与众不同的观点，那么写出来的文章一定会吸引人。做生活的有心人，发现可用于写作的独特材料，把它们用于自己的写作中，会让你在素材的选择上略高一筹。 如同样是写好人好事，别人写给孕妇让座，你写的是教外国友人使用共享单车，那么你的文章就会因材料新颖取胜。 ②多运用充满时代气息的词语，可以让文章显得有活力。如“给力”“吐槽”等网络热词凭借丰富的表现力被《人民日报》青睐，频频上刊，我们也可以合理地借鉴使用。 萧红在《呼兰河传》中对祖父在后园忙碌时的情景描写，“祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给插了一圈的花，红彤彤的 语段案例分析 二三十朵。”不过是寻常的祖孙相处的日常活动，可是萧红却选择了替祖父的帽子插花这个情节来写，因而显得充满童趣，让人感动。我们生活中也有许多有意思的小事，它并不见得有多么宏大多么辉煌， 语段案例分析 可它一定因其特别而让你记忆深刻，并且它也是最能打动你的心，让你收获最多感受的事情。 语段案例分析 5 写人物品格的词语 语言积累 平易近人 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 斗志昂扬 意气风发 锐意进取 知书达理 严以律己 乐于助人 不偏不倚 不屈不挠 与人为善 不骄不躁 专心致志 光明磊落 发愤图强 临危不惧 堂堂正正 坚持不懈一诺千金 拾金不昧 刚正不阿 舍己为人 写人间情谊的词语 心心相印 情投意合 一见如故 恩重如山深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照生死相依 相见恨晚 高山流水 八拜之交 如兄如弟 同甘共苦 患难与共 一往情深 描写人物神态的句子 她听到这个不幸的消息，脸上先是一怔，继而目光涣散，一屁股跌坐在地上，旁若无人地号啕大哭起来。 爸爸招呼我到他跟前，他冷不防冲我大哈一口气，大蒜的辛辣味扑面而来，熏得我直翻白眼，我气不打一处来，冲他身上连连挥起小拳头，他笑嘻嘻地连喊“饶命”。 描写人物心理的句子 （巧用俗语）即使受到这么沉重的打击，他也没有消沉下去，而是在心底暗暗鼓励自己：“吃一堑，长一智。”没有什么大不了的事！ （引用诗句）经过苦苦的思索和不断地演算，我终于把这道难题解出来了，顿时心旷神怡，不禁生出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦感。 精彩开篇（梦境式开头） 丁立梅在《书香作伴》中是这样开头的：“年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个