二元一次方程组复习总结模板计划模板重点学习的教学重点学习的设计.docVIP

《二元一次方程组》复习课教学设计 教材 义务教育课程标准实验教科书（人教版） 《数学》七年级下册 以“尝试指导，效果回授”教学法为主，关注“三部五环”教学模式的三个核心 部件——问题、诱导、活动。以 PPT 软件为制作平台，运用多媒体手段，在不破 设计理念 损学科知识的科学性、系统性的前提下，依据课标要求，对教科书相关内容进行 了适当整编重组形成具有一定层次的七个问题，从而形成梯级攀升的问题序列， 展示、解决实际问题，激发学生的求知欲，以展示学生思维的训练过程。帮助学 生进一步了解二元一次方程组的解题思想。 认知分析：七年级学生注意的稳定性正趋于形成，思维以经验型为主，抽象逻辑 思维处于萌芽状态，理解由直接向间接理解发展。 能力分析：学生已初步具备一定的数学理解、数学应用意识，但在数学的应用意 识与应用能力方面尚需进一步培养 学情分析 情感分析：多数学生对数学学习有一定的兴趣能够积极参与研究，但在合作交流 意识方面，发展不够均衡，有待加强；少数学生的学习主动性不够强，尚需通过 营造一定的学习氛围，来加以带动。 基于以上分析， 在学法上， 引导学生采用自主探索与互相协作相结合的学习方式， 尽量让每一个学生都能参与研究，并最终学会学习。 本节课是在学生已经掌握一元一次方程、二元一次方程、二元一次方程组的解法 知识背景 基础上展开的，重点帮助学生建构“二元一次方程组”知识网络，进一步掌