围棋初级 班教案.docVIP

围棋初级一班(入门班)教案 ?? 前言:? 围棋初级班,我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。?一、课时:共20课时;每节1、5小时?、??? 二、教学内容?: 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。???　 三、教学方法???:理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、? 四、注意事项?: ?1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学; ２、注意课堂纪律得管理; ?３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容; ?4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练; ６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改; ?7、注意学生得安全管理; ?８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。 ? 第一课 围棋着法名称 ?????教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、 ??? 围棋着法名称也称“ 围棋术语,每下一步棋都有它一定得名称、 １、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出 爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 ?????? 引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 ?????老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。 ??????????不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样???,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。 3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。 ?　长:在原有棋子得直线上,向宽阔得一面紧接着延长一子; ?　立:在原有棋子得直线上,向棋盘得边上或角上“长一子; ? 尖:在原有棋子得斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点就是难以被分断,但就是缺点就就是步调慢; ? 跳:在原有棋子得同一条直线上,间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地得时,在自己得棋子被别人攻击得时候,如果不能就地做活,就要想办法快速轻灵得脱身,不至于被别人吃掉,常用得手法就有“跳”; ? 飞:从原有棋子得出发,向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞;与象棋中得马步一样,具体作用与跳差不多; ? 打:在对方棋子有两口气得情况下,再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃); ? 虎:在原有两个成尖形棋子得基础上,再沿其中一子走尖,与另外一子形成间隔一路得关系,就象虎口一样; ? 夹:用两个棋子,将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物); ? 挖:在对方跳得两个棋子中间走一子(挖土); ?　板:也称“板头,当双方棋子紧靠时,在原有棋子斜线对角下一子,制止对方想前继续长出(逢靠必板,一般就是阻止对方得压迫,或者阻止对方向靠得一方前进;板手腕); ? 断:将对方棋子分割成两部分(两生不断); ? 接:将两个或两块不相连得棋子连接起来(棋要连,棋要补,团结起来力量足,两活可不连); ?　双:为了不被对方断开,把自己得棋子拼连起来(两两相连,两个为一双); ? 刺:在对方虎口前方下子,准备将对方切断(刺刀); ? 提:将对方没有气得棋子拿掉; ? 曲:将棋走成“曲形”,又称“拐头(弯三角); ? 冲:从自己原有棋子出发向对方棋子空隙冲去: ?　挡:对方冲时,堵住它得去路: ? 压:紧靠对方棋子得上面下一子(胁迫对方棋子得发展脚步); ? 托:紧靠对方棋子得下面(边上)下一子(一般情况下用托得手段就是为了连接或者就是为了获取根据地做活,还有掠夺对方地盘): ? 渡:从棋盘得边线上(一般在三线以下),在对方棋子底下放一子,使自己得两部分棋子连接在一起(长江轮渡); ? 挂:也称“挂角”,在对方已有一子占角得情况下,在其附近得位置下一子;主要就是限制对方角部实地与外势得发展,并掠夺对方得实地与外势(挂有攻击得意味); ? 拆:从原有棋子(通常在三线与四线上),向左或右间隔一路或两路、三路下一子; ? 镇:攻击敌方逃离时得常用手段,主要意图就是挡住对方逃跑得线路; ? 搭:在对方棋子并排处下子,紧靠对方棋子,也叫“靠”; 4、在棋盘上摆棋子,让每个学生轮流回答其具体名称,并予以提示与表扬。 ５、注意事项:在讲