部编初中语文人教2011课标版七年级的上册的《春》教案设计.docVIP

《春》教学设计 一、教学目标 1． 学语言。  学习比喻、拟人等修辞手法的  运用； 2．学观察 。学习作者抓住景物特征，调动感觉器官深入细致  观察 景物的方法。 3．感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情。 二、教学重点 1．指导并训练学生学会有感情地朗读课文，掌握读出感情的基本方法。 2．学习本文的结构安排：按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天。 三、教学难点 1．学习文章严谨而精美的结构安排。 2．学会细致观察，并准确地描写自然景物。 3．作者是如何“画春”的。 四、课时安排 3 课时 五、教学过程 第一课时 (一 )导入新课 大自然充满了美，今天我们学习著名散文作家朱自清的优美散文——《春》 。 (出示教学目标：了解写景散文的基本特点。板书课题、作者 ) (二 )整体感知 教师范读课文 ( 或放录音 )，要求学生理解课文的整体结构，理清文章思路。 引导学生理清文章思路，概括结构内容。 第一部分 (第 1 节 )：盼春 第二部分 (第 2— 7 节)： 画春 (描绘了五幅春天的图画： ) 春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图 第三部分 (第 8— 10 节 )：赞春 请学生谈谈阅读这篇文章的直接感受。 (学生畅所欲言，教师适当引导或做鼓励性评点 ) 《春》是一幅精美的画，它形象生动，姿态万千，色彩缤纷，春意盎然。 《春》是一首动听的歌，它曲调优美，节奏欢快，动人心弦