小学四年级下册信息技术教学案3.15设计制作标志｜浙江摄影版-(新-)-最新教学文档.pdfVIP

第 15 课 设计制作标志 授 课 班 课题名称 设计制作标志 四年级 授课时数 2 级 教学目标 知识目标：通过生活中常见的标志了解标志的意义和作用； 了解一些常用色彩的表现意义； 认识、了解自选图形。 技能目标：通过对“六一标志”的设计，掌握自选图形的绘制、缩放，并能改变自选图形 的背景色、线条色、线条粗细等的设置。 情感目标：在标志设计过程种中，培养自身的想象能力。 通过在欣赏和评价过程中，提升自身的审美能力。 学习者分析 让学生自己设计一个代表一定意义的标志，这是难度相当大的事。学生对标志的认识仅凭 日常生活的积累和前两节课的学习。不过，四年级学生的想像力比较丰富，所以如何引导 他们设计就成了本课是否成功的关键。 由于是乡下学生，因此学生的操作水平电脑操作水平总体不高，但思维比较活跃。因此， 课堂中教师要进行积极引导，操作则采用示范和学生自主探究相结合进行学习。 知识点学习目标描述 知 识 点 编