答谢中书书教学的设计.docVIP

《答谢中书书》 教学要求： （一）教学目标 ：1.了解短文的作者及写作背景。 2.反复朗读课文，以至背诵。 3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 （二）教学重点 ：引导学生感受作品的优美意境， 体会作者的思想感情。 （三）教学难点： 体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。 （四）德育渗透要点 ：感受大自然的纯净美好， 培养学生热爱祖国大好河山的感情。 教学过程： 一、激情导入 孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。 ”自古以来 新 课 的 许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量 导入是课堂 教学中重要 的歌咏自然山水的优美诗文。 如:苏轼的“横看成岭侧成 的一环，我在 这一环节联 峰，远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺，疑是 系过去所学 内容，让学生 银河落九天。”更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。” 对所学内容 有一定了解。 这些优秀的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这 同时简单的 诗句激起学 篇文章，更是被称为是一幅 “清丽的山水画 ”，又是一首 生学习的兴 趣。 “流动的山水诗 ”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们一起来感受和学习这篇《答谢中书书》 。 二 、出示学习目标 这节课要求大家通过研读课文，体味文中的美丽景色，理解作者所表达的情感，并能够熟练的背诵课文。  目 标 的 出示让学生 有一个明确 的学习目的， 做到有的放 矢，