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办一张自己的报纸 花园小学 薛燕萍 教材分析 本课是四年级下学期第三单元“我与外界的联系”中的第三课， 本课的目标设置是根 据《品德与社会》课程标准中“体会报刊、广播、电视、网络等现代媒体与人们生活 的关系。学习利用传媒安全、 有效地获取信息”“学会与人交流、合作，分享快乐” 而制定的。因此， 本课的三维目标非常清晰， 从知识学习层面来说，是体会报刊这一 传媒与现代人们生活的关系； 从能力训练层面来说， 是有效利用传媒， 获取所需信息； 从情感态度价值观的培养层面来说， 是培养学生的合作意识， 体验与他人共同分享劳 动成果的快乐。 围绕这三个层面的目标， 教材分为两大部分来引导学生学习， 第一部 分是“我们生活中的报纸”， 第二部分是“我们一起来办报”。 因此，可以此将本课 分两课时来教学。 第一课时的教学包括： （1）我和父母常看报纸：激发学生读报的兴趣，让学生 明白报纸是我们日常生活中获取信息的主要途径之一。（ 2）阅读报纸的收获：让学 生了解在日常生活中报纸给我们带来的好处。 让学生自己推荐一份喜欢的报纸。 （ 3） 一张报纸的产生： 这部分内容让学生通过调查与讨论， 了解报社的工作人员是怎样办 报的。通过这一课时的教学要使学生懂得阅读报纸是人们日常生活中获取信息的一个 重要途径。促进学生从小养成读报习惯终生受益， 能够使其小小年纪便自觉认识社会、 参与社会以便很好地适应社会