高中-地理-中图版(2012)-地质构造和构造地貌教学设计.docVIP

第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 【地壳的运动和变化------地质构造与构造地貌】教学设计 渭南中学 王双双 教学目标： （一）知识与技能 1．了解地质构造的类型及其与构造地貌的关系。 2．了解地质构造的实践意义。 （二）过程与方法 1．学会阅读地质构造和地质剖面示意图。 2．学会野外地质、地貌调查的一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过地壳运动和地质作用的学习，使学生进一步认识地理环境的复杂性、多样性，并对学生进行科学的环境观教育。 2．了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。 3．通过教材中图片的教学，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内、外力作用形成的一些优美自然风光，培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。 教学重点： ① 地质构造的基本类型；②地质构造与构造地貌的关系。 教学难点： 背斜、向斜及形成的主要地形 教学方法： 讲解法、演示法、读图分析法 教学媒体： 多媒体课件、有关投影片 教学过程： 【导入新课】人过留名雁过留声，同样的道理，地壳运动也会留下它的痕迹。那么地壳运动会留下哪些痕迹呢？ （板