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- 2020-11-21 发布于天津
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问题生的界定是:“品德、学习态度、习惯、心理等方面,存在较为严重的 问题,而且用常规教育手段不能解决其问题的学生,才是问题生。”对这个界定 我持赞成的态度。如果一个学生在品德、学习态度、习惯、心理等方面,存在较 为严重的问题时,一定会影响他所在班的其他学生,进而造成他人或他本人的不 良影响。。“问题生”不等于“差生”,只是常规教育手段不能解决其问题,需 要我们老师花更多的精力找到对他有效的办法。在找办法的过程中,我们老师大 多都要经历很多次失败,有的老师失败了多次还继续找新的办法, 有的老师失败 了两三次就放弃了找办法进而把“问题生”等同于“差生”。我们老师应该坚信 “只要我们肯不停的寻找办法,“问题生”的问题也能解决总之,我认为对问题 生的界定大家一定要从长期中考察,从其行为对周围人群或他本人的影响度上去 界定。
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