高中语文一轮复习 诗歌语言鉴赏 (上课用).pptVIP

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  • 2020-11-20 发布于江西
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高中语文一轮复习 诗歌语言鉴赏 (上课用).ppt

4、明快 其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的。 《江楼日》 白居易 嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜,正当池畔望君时。 今朝共语方同悔,不解多情先寄诗。 5、含蓄 其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照的词。 《如梦令》 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”借代绿叶和红花;“肥”和“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花憎风恨雨,含蓄表达了青春韶光短暂,好花不常的惋惜之情。 6、自然 不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无穷。 如李白诗歌的语言, “青天有月来几时?我今停杯一问之。”《把酒问月》 “小时不识月,呼作白玉盘”《古朗月行》都是脍炙人口的名句。 7、飘逸 即潇洒闲逸,体现在诗歌里应该是想象奇特、虚实结合的方法。 最有代表性的是李白的《梦游天姥吟留别》 8、豪迈 即雄劲豪放,具有雄壮、奔放、疏狂、高旷等特点,它特别注重将慷慨激扬、悲壮苍凉的感情融入词中;善于在写人、咏景、状物时,以奔放豪迈的形象、飞动峥嵘的气势、阔大雄壮的场面取胜。 其中李白、苏轼、辛弃疾为名家代表

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