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等温线专题复习 高考导航：等温线图的判读主要根据图上等温线的疏密和弯曲分布情况来判断气温的变化规律，根据气温（水温）分布特点来分析影响因素。 等值线的共同特征 1.同线等值（同一条等值线上，要素值处处相等） ； 2. 等值距全图一致（同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为 0（如在鞍部）或相差 一个等值距）； 3. 等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交） ； 等值线闭合处（某一局部地区） ，是地理要素极大值或极小值地区（一般称为某某中心，如低压中心、高温中心等等） ； 5.常用判读方法： “切线法”、“看趋势法” 、“口诀法”等； 常用口诀： “凸高值为低，凸低值为高。 ”“大于大的，小于小的” 。 影响气温的因素有哪些？纬度（太阳高度角） 、地形（向阳坡、背阳坡、海拔） 、海陆位置 （沿海、内陆） 昼长、与冬夏季风源地的远近 一、知识梳理： （一）基础知识： （课前预习完成） 1、一天当中 __________与 ___________的差，叫做气温日较差。 一天中气温最高值出现在 点，最低值出现在 点。 2、根据你的生活经验，在北半球，一年中的气温大陆上 ________月最高， ___________月最 低；海洋上 __________ 月最高， __________ 月最低。南半球反之。 3、一年内的 _____平均气温与 __________平均气温的差，叫做气温年较差。 4、由于接受太阳热量的不同，一般来说， 低纬度气温 __________，高纬度气温 __________ 。 5、同纬度地区，夏季陆地气温 __________ ，海洋气温 ___________；冬季相反。 （二）等温线分布特征及其成因 1、等温线密集，气温差别 ；等温线稀疏，气温差别 。 2、等温线与纬线平行，说明受 影响突出。 3、等温线与海岸平行，说明受 影响显著。 4、等温线与山脉走向平行或高原边缘平行，说明受 5、等温线呈封闭状曲线，如线内气温高，可判断为 6、等温线向高纬凸→ （较同纬度地区温度  影响明显，或垂直变化大。 ；如线内气温低，可判断为 ）。线向低纬凸→ （较同纬度地区温度  ） （三）等温线的应用 1、判断南北半球 利用等温线数值变化判断南北半球， 即向北等温线数值降低为 半球，向南等温线数 值降低为 球。 2、判断季节和海陆分布 利用同纬度海陆间等温线凸向规律来判断季节或海陆分布。北半球， 1 月份 (冬季 )大陆 上的等温线向 ( 纬) 凸出，海洋上则向 ( 纬 )凸； 7 月份 (夏季 ) 大陆上的等温 线向 ( 纬 )凸出，海洋上则向 ( 纬 )凸。南半球正好相 反。 【例 1】若该图表示的是 7 月份的海陆等温线分布图， 则阴影部分 代表的是陆地还是海洋？ 3、判断洋流的性质及流向 等温线弯曲的方向即为洋流的流向，等温线向高纬弯曲，则受 【例 2】读海水等温线分布图，判断流经甲地沿岸的洋流的冷暖 性质。（你可以想到多少种方法？）  洋流影响 4、根据等温线的分布情况，计算某地海拔高度。 在对流层，气温随高度增加而递减，其变化系数为 ℃ /100 米。 5、判断地形 等温线闭合， 数值内大外小， 为 地形 ；数值内小外大， 则为 地形。 【例 3】读 “某地 7 月份的平均气温图” ，回答以下题。 1． A、 B 两地的地形可能是 A．同为盆地 B． A 为山地、 B 为盆地 C．同为山地 D． A 为盆地、 B 为山地 2． B 地的气温为： 。 3．等温线在 E、 F 两地向南凸出的原因是 A． E、F 两地的地势高于四周 B． E、F 两地的地势低于四周 C． E 地的地势高、 F 地的地势低 D． E 地的地势高、 F 地受海洋的影响大 6.判读等温线的疏密情况，比较温差的大小 一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。从世界和我国等温线分 布图上可以得出等温线的分布与温差大小的时间变化规律。 （世界一月、七月平均气温图，中国一月、七月平均气温分布图） 冬密夏疏： 冬季等温线分布比较密集， 夏季等温线分布比较稀疏， 这是因为冬季温差较大，夏季温差较小。 温带密，热带疏：温带地区等温线分布比较密集，热带地区等温线分布比较稀疏，这是因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 (3) 陆密海疏： 陆地上的等温线分布比较密集， 海面上的等温线分布比较稀疏， 这是因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一。 判读等温线的走向 ,分析等温线与 纬线、海岸线与地形 的关系 等温线分布图反映气温的水平分布规律 ,如果地球有一个均一的表面 ,则等温线分布与纬 线大致平行 ,气温从低纬向高纬递减。 但由于气温除受纬度、 太阳辐射影响外 ,还受大气运动、 地面