初中-语文-人教部编版-8《世说新语》二则.docVIP

蒲窝中学教师课堂教学导学案 课题 《世说新语》二则 课 型 新授课 授课时间 总课时 2课时 授课班级 七年级 教材分析 教学目标 知识目标 学习时对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。 能力目标 在自主、合作、探究的学习方式中，理解课文。 情感态度与价值观 结合文中人物的语言和描述动作的语句进行品味，从而理解人物形象的性格特点。 教学重点 整体感知课文，理解文章大意。 教学难点 翻译文言文，积累一些文言词语。 教法方法 读法、讨论法与点拨法相结合。 导学过程 第一课时 导学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事(如“司马光砸缸”的故事)。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。 课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。 了解作者刘义庆 情景导入，激情。 自学感知 1．学生自读。查阅字典，看哪些字的读音需要注意。根据内容、语言习惯的不同，看在哪些地方需要停顿。 2．教师要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，全班一起讨论解决。 3．用自己的话复述短文。 学习时对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。 合作探究 释