初中数学教师考试试题及答案.docxVIP

2009 年初中数学教师考试理论知识试题及答案 第一部分 1：义务教育阶段的数学课程应体现基础性、 普及性和发展性， 使数学教育面向全体学生， 实 现 ——人人学有价值的数学 ——人人都能获得必须的数学 ——不同的人在数学上得到不同的发展 2：新的数学课程理念认为，数学活动是学生学习数学、探索、掌握和应用数学知识的过程， 是学生自己构建数学知识的活动，教师教学工作的目的应是引导学生进行有效地构建数学知 识的活动。 3：数学教学要关注学生的已有知识和经验。 4：数学教学活动，教师是“组织者” “引导者”和“合作者” 。 5：新课程内容与传统内容比较， 《数学课程标准》增加了知识与现实生活的联系，同时也删 去部分难度较大和比较陈旧的内容。 6：“组织者”包括组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源，组织学生营造和保持教室中 和学习过程中积极的心理氛围等。 7：“引导者” 包括引导学生设计恰当的学习活动， 引导学生激活进一步探究所需的先进经验， 引导学生围绕问题的核心进行深度探索，思想碰撞等。 8：“合作者”包括建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系，让学生在平等、尊重、 信任、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，得到指导和建议。 9：自主学习是对学习本质的概括， 可理解为学生自己主宰自己的学习， 不同于教师为学生做 主的学习。高质量的数学自主学习不完全等同于学生自学。 10：合作学习是