2017新版一年级的科学上册第1单元《植物》教案.docx

2017 新版一年级科学上册第 1 单元《植物》教案 1、我们知道的植物教学内容  1.我们知道的植物  备 课时间 2017.8.26 学习目标 知识与技能：通过观察植 物，使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法：学生在 观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。 情感、态度、 价值观：培养学生初步观察、搜集资料能力。教材分析引导 学生进行观察，鼓励学生亲近自然，关注自然。学情分析学 生对周围植物比较熟悉，上课兴趣浓厚。教学重点学生通过 搜集、整理、交流资料， 认识自然界里的植物是多种多样的。 教学难点怎样观察、描述植物。学法指导搜集整理法、交流 法、观察法。一、引入新课，认识书上图中的植物。 1、我 们已经知道自然界中生长着许多植物。人类已经发现的植物 约有 30 多万种。 2、说说我们知道的植物。 3、找找课本大 图中哪些是植物？ 4、塑料花是植物吗？ 学生小组活动、 讨论（全班、小组）交流 课 题 2、观察一棵植物 使 用日期 教学目标知识与技能：观察了解植物是由根、 茎、叶等构成的。过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能力。情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的情感。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点怎样观察、描述植物构 成。媒体准备多媒体课件、一些植物图片、绿植等。教 学 过 程教学具体内容及师生活动 二 次备课一、 你家里栽培了哪些植物 1、让学生说一说 二、了解植物的构成。 1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎 样观察？ 2、探索：（ 1）、出示图片观察：一株完整的植物是 有哪些部分组成的？（ 2）、观察自己准备的植物，是否具有 植物的这些部分。 （ 3）、通过观察活动，你知道了什么 课堂小结通过学习，你说说你家里栽培了哪些植物作业布置 将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。板书设 2、观 察一棵植物一、 你家里栽培了哪些植物二、 了解植物的构成。 教学一得 检查建议 检查人： 日期： 2017～ 2018 年第一学期 一 年级 科学 教案主备教师 王恒超 课型新授 第 2 课 时 总第 4 课时课 题 2、观察一棵植物 使用日 期 教学目标 知识与技能：观察了解植物是由根、 茎、叶等构成的。过程与方法：通过植物构造的观察，培养 学生的观察、交流等科学能力。情感、态度、价值观：通过 观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的 情感。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然 界里的植物是多种多样的。教学难点怎样观察、描述植物构 成。媒体准备多媒体课件、一些植物图片、绿植等。教 学 过 程教学具体内容及师生活动 二 次备课二、了解植物的构成。 3、画画这颗植物。 4、研讨： 说说你观察到的植物。三、拓展：观察一颗树，你有什么发 现？你认为这节课谁值得你学习？什么地方值得你学习？ 课堂小结这节课你通过学习认识了那些植物。作业布置将你 观察到的植物画到《科学活动手册》上。板书设计 2、观察 一棵植物一株完整植株由：根、茎、叶等构成教学一得 3《观察叶》教案教学目标 1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法： 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数 ;根据一定的判断依据， 划分出同一种树叶和不同种的树叶，发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。教学重点开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概 念。教学难点 是否是同一种树叶的判断。学生自备材料捡一些落叶。分组材料 同一种植物的新鲜叶和落叶。教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。教学过程：一、统计收集到的树叶 课前大家分别从不同的地方收集到 了各种树叶，说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我们 的朋友，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶。现在 把树叶放在桌上， 以小组为单位进行统计： 我捡了几片落叶 ? 这里面有几种树叶 ? 二、观察比较树叶 1、质疑：我们小组 共有几种树叶 ?这些叶子是同一种叶吗 ? 2、讨论：观察到了 什么，才说它们是同一种叶 ?观察到了什么， 才说它们不是同 一种叶 ?同一种叶的主要特征有哪些呢 ? 3、比较：同时观察 所有完整的叶，我们能发现不同种叶有什么相同的结构吗 ? 是呀，大部分叶具有叶柄、 叶片结构， 叶片上还有叶脉。 三、观察叶的生命特征 1、观察：比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同 ?思考：长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不 同表现在哪里 ?是呀，新鲜的叶是活的，而落叶是死的。 2、 描述：观察一种植物的叶，我们能从中看出叶