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端午节主题班会总结精选 端午节主题班会总结四篇 一、活动时间 : 年 5 月 27 日二、活动时间我们的节日，端午三、主持人刘佳，陈素伟四、活动流程 1 ，由主持人发言，引入班会主题——端午 2，介绍端午节的历史 由来，有趣的习俗： ，缅怀我们中国伟大的历史名人——屈原。介绍他的小故事，他的爱国热情深深感动着我们，他值得我们去学习，悼念： ，随机提问：对于今年的端午节你将怎么过、与往年相比将有什么不同 ? ，端午知识大竞赛 ;6 ，班会结束。五、班会总结 这次班会主持人准备充足， 所以进行的较为顺利。 同学们也积极参 与，无违纪情况，大家自由发言，认真聆听。在班会期间，班主任也 来亲自参加，更组织班上专门的人进行了照相。 最后对于接下来的班 会将会争取开展更加成功 ! 端午节是我国的传统节日， 为更好地弘扬与传承传统文化， 营造“经 典诵读”的校园文化氛围， 同时也为了让学生了解中国传统节日所蕴 含的意义，学校在端午节前夕以班级为单位举行了“诵读经典·寄情 端午”诗歌朗诵活动。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 此次活动，本班围绕 “诵读经典· 寄情端午” 的主题举行，活动中，孩子们积极参与、大胆而绘声绘色地进行诵读，内容涉及诗歌、散文 等文体形式。其中，有家长为孩子写的散文 《粽叶飘香》、有诗歌《端 午》、《端午节》、《吊屈原》、《端午怀古》、《七律·端午祭屈原》、《五 月五日》等等。总体来讲，此次活动充分调动了学生和家长的积极性， 让孩子们对端午这样一个传统节日有了更深刻的认识， 陶冶了学生的 情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀， 把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 本次 活动，更是培养了学生对朗读的浓厚兴趣。朗诵会上，孩子们争先恐 后地举手要求先展示自我，情绪高涨，台上孩子在朗诵时，台下的孩 子能认真倾听。相比一年级上学期，孩子们准备更充分，朗诵语调注 意了抑扬顿挫、添加了必要的动作、在台上变得大方自如了些。尤其 是杨裔嘉朗诵《端午节》时，语调、动作、表情都非常到位，表现非 常优秀。 以后在朗读课中， 要继续加强对孩子们的训练， 期待下次的朗诵比赛会更精彩！ 本活动是在端午节和端午节前夕举行的一次主题班会。 班会开始前先让学生搜集与端午节相关的资料， 学会包粽子，做好相关准备工作。班会的主要过程包括： 学生将自己搜集到的有关端午节的资料在班上进行交流，了解端午节习俗的来历 ; 学生讲述屈原的生平与主要成就， 并讨论我们应当学习屈原的哪些品质和精神，激发学生的爱国情感 ; 讨论我们是否应该用外国的节日来代替中国的传统节日， 明确我们应 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 当继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 [ 班会目的 ] 结合端午节的文化内涵， 对学生进行弘扬中华优秀传统文化、 热爱祖国和热爱劳动的教育。 [ 班会背景 ] 农历五月初五， 是我国传统的端午节。 相传二千多年前战国时期的爱国主义杰出典范、 我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉， 后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等风俗。由于种种原因，许多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。因此，在端午节举行此次班会， 有助于学生了解有关历史知识， 明确端午节的文化内涵，让学生接受一次爱国主义的道德情操教育， 同时对学生进行一次热爱劳动的教育。 [ 班会过程 ] 准备工作 学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料， 对端午节及其习 俗的来历和屈原的生平、主要成就有所了解 ; 搜集中外传统节日的相 关资料，对中外传统节日进行对比， 探讨我们是否应该弘扬我国传统 节日的文化。 全班学生学唱《歌唱祖国》、《我们是祖国的希望》等歌曲，背诵屈 原的《国殇》。 向家人或者其他人请教，学会包粽子。 班会主要过程： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 主持人：一年一度的端午节到来了。 每年的这一天，民间有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄等习俗。现在，请同学们说一说端午节及其习俗的来历。 学生： 主持人：前些天，班主任老师曾让我们向他人请教，学会包粽子。 请同学们谈一谈自己学包粽子的体会与收获。 学生：略。 主持人：说到端午节，人们也会自然而然地想起屈原。哪位同学来向大家介绍一下屈原的生平和主要成就 ? 学生：略。 主持人：我们曾经学习过伟大爱国诗人的《国殇》 。现在我们来背诵这首诗。 主持人：今天我们纪念屈原，应该学习屈原的哪些品质和精神 ? 学生：屈原已经离开我们 2340 多年了，今天我们来纪念他，主要 是学习他爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人