校级公开课教案4.docxVIP

校级公开课教学设计 教师 杨永范 单位 八中 科目 数学 时间 .3.17 课题 反比例函数及图象 授课类型 新授课 班级 初三、三班 1、使学生理解反比例函数的概念。 知识与技能 2、使学生归纳理解反比例函数的性质，并会画出函数图象。 3、会利用待定系数法根据问题中的条件确定反比例函数的解析式 三 4、培养学生分析问题、解决问题和发散思维的能力。 维 观察发现 展开联想 抽象本质 总结规律 指导实践 启发引导 自主探索 目 过程与方法 标 学习 小组合作 数学来源于生活又回归于生活， 体现数学的价值。 在研究过程中， 鼓励学生大胆 情感态度与 发言，敢于猜想、探索，培养学生良好创新品质，学生在观察、探索中提高学生 价值观 学习兴趣，增强学好数学的信心，体现自身价值。 教学重点 反比例函数图象和性质，会用待定系数法求反比例函数的解析式。 教学难点 反比例函数性质的应用。 教学手段 多媒体 教学过程 教学内容 教法 学法 设计意图 创设情境 回顾所学函数 提出问题演示课件 学生思考问题并回 创设问题情境 导入新课 答 合作探究 1、反比例函数定义 想一想 出示例 1 启发引导 板演练习观察思考 学生 参与 自 动 画 抽象总结 图，检验学生的基 变 式 训 练 巩 本功 固提高 2、例函数图象 议一议 引导学生观察发现， 给 分组讨论与合作， 归 予评价鼓励 纳总结 从特殊到一般