江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文必修四：第三专题《虞美人》教案(一).docxVIP

备 课 时 间  2018 年 5 月 12 日 第 周 周 月 日 编写人： 上 课 时 间 班级 节次 课题 《虞美人》李煜 总课时数 第 节 教学 1、 抓关键词语，理清思路，熟读成诵。 2、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。 目标 3、感受李煜词中的故国之思，亡国之恨。 教学 1、准确把握词人所要表达的情感 2、学习对比、虚实结合等表现手法的运用 重难 3、诗歌内在的人文精神 点 教学 教学参考书、课本 参考 授课 诵读法 以读代讲 品味词的意境 多 媒 体 无 方法 教学辅助手段 专用教室 无 教学 教 学 二次备课 1 过程 一 、 新 课 导 入 设计 说出“我所知道的李煜及其诗歌”，以词为证，例 词要朗读，感受解说要简明。 二 、 情 景 导 入 、 展 示 目 标 1、这首词的词牌名为《虞美人》，看到词牌名大家 可否想起什么？ 明确：虞姬，项羽的宠姬，垓下之围 项羽慷慨悲歌： 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝， 骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！ 美人虞姬和之： 汉军已略地，四方楚歌声。大王意气 尽，贱妾何聊生。 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。 所以此词牌名源于项羽虞姬的悲剧故事。 2、学习诗词，要先从诵读开始，朗读时应该是什么样的感情？