小数加减法例2学习教案2.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 课题 :小数加减法 教学内容 :教材 73 页例 2. 教学目标： 1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、 减法与整数加、减法在算理上的联系。 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断 体验成功的乐趣。 教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。 教学难点：理解小数点对齐的道理。 教学过程 一、复习导入 二、探究新知 1、出示例 2 （1）和上一例题有什么不同？ 2）位数不同的小数加减法怎样计算？ 3）为什么要小数点对齐呢？ 4）百分位上怎样计算？这里为什么可以添 0？根据是什么？（5）在小数加减法中， 要想直接相加减， 这两个数字得什么相同？ 2、验证结果是否正确，怎么办？ 1）独立验算，说一说验算的方法。 2）小结： 小数的加 减法的验算和整数加减法的验算方法一样 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 的。 3、计算小数加减法要注意些什么？ (1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。 (2)按照整数加减法的计算方法进行计算， 最后在得数的相应位置上 点上小数点。 (3)得数的小数部分末尾有 0，一般要把 0 去掉。 三、巩固练习： P73 做一做 四、课堂总结： 今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？ 学会了什么？ 哪些地方需要提醒大家的？ 五、作业：练习十七 4、5、6 题. 板书设计 小数加减法（二） 6.45+8.3=14.75 8.3-6.45=1.85 6.45 8.30 + 8.30 - 6.45 14.75 1.85