初中地理教师资格证面试试讲真题模拟训练.docxVIP

教师面试真题 初中地理教师资格证面试试讲逐字稿万能模板 1、题目 ：《大洲和大洋》 2、内容 ： 3、基本要求： 1）了解大洋和大洲的基本知识。 2）有师生互动 3）试讲时间 10 分钟 教学设计逐字稿 教学过程 : 导入 : 师 :我们人类居住在哪一个星球上 ? (生 : 地球 )人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员  (生 :加加林  ), 中 国第一个登入太空的宇航员是谁 (生 :杨利伟 )  ? 他们都说 :在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球 ,那么人类给地球起名字的 时候 ,为什么叫它是地球 ,而不叫它水球呢 ?如果你是一名宇航员 ,当你在太空中遨游的时候 ,你会发现地球上有什么 ?带着这些问题 , 本节课我们就来学习 第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋 (板书 ). 教师面试真题 新授 : 一、世界海陆分布 (板书) 师 : 请同学们阅读教材 P26 图 2.1 “世界海陆分布” , 观察海洋和陆地的面 积后回答 : “海洋面积大还是陆地面积大 ?” ( 生 : 海洋面积大于陆地面积 ) 继续阅读图 2.2 “世界海洋和陆地面积比 较” , 海洋和陆地各占地表的比例是多少。 ( 生 : 地表的海陆分布 : 海洋 :71%: 陆地 :29%)( 板书 ) 师 : 请同学们继续读教材 P27 图 2.3 “地球还是水球” , 请同学们来选择一 下 , 你们觉得这个星球应该叫地球还是水球 ? ( 生 : 叫水球 , 因为地球表面大部分是海洋 ; 叫地球 , 因为人类生活在陆地上 的 ) 师 : 可是古人在给地球起名的时候为什么不叫水球 ? 生 : 因为古人生活的范围很小 , 居住在大陆两岸的人们没有交流 , 海洋被视为天地的尽头 , 他们根本不知道地球的全貌。 师 : 是啊 , 我们的先辈们不知经过了多少探索才对我们居住的这个星球有了 全面的认识 , 接下来 , 我们就跟随先人的脚步 , 一起来感受他们探索地球面 貌的历程。请同学们阅读“人类探索地球面貌的历程” , 然后谈谈你的感想。 ( 生 : 数的航海家、旅行家、探险家、外交使节拼搏奋斗和科学探究 , 他们 勇于探索的精神值得我们学习。 ) 七大洲和四大洋 ( 板书 ) 师 : 请大家阅读图 2.5 。 ( 老师边指图 , 边讲解什么是大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋 ) 师 : 请同学们在地球仪上找出任意一个半岛、岛屿、海洋或大陆 , 并说出他 们的区别。 ( 学生在地球仪找出了很多半岛、岛屿、海洋 , 并能区别岛屿与 半岛的概念 ) 游戏 : 搬动课桌通过搬动摆放课桌 , 了解半岛、岛屿、海洋、大陆、大洲、 海峡区别。几排课桌组成大陆 , 旁边单独的课桌是岛屿 , 课桌之间为海峡。 ( 教师介绍冰岛与格陵兰岛名称由来 , 增加趣味性。 ) 小组活动 : 师 : 我们把全球陆地分为七大洲 , 海洋分为四大洋 , 请同学们分别 在地球仪、地图上找出七大洲和四大洋。 ( 学生以四人一小组为单位 , 共同 查找 ) 请每组派个代表到台上给大家展示交流成果。 生 : 上台指出七大洲、四大洋的位置。 师 : 请同学们读图册 P14 世界陆地各大洲面积比较图 , 试着从大到小给他们排排位次。 生:排次序 教师面试真题 师 : 同学们 , 我们可以用口诀总结七大洲面积从大到小的位次 , 即 : 亚非北南 美 , 南极欧大洋。 师 : 接下来请同学们读图 2.6 “大洲和大洋的分布” , 地球上的海洋被陆地 穿插分割形成了彼此相连的哪四大洋?最大的是哪个洋 ?最小的是哪个洋 ? 生:回答 师 : 总结成口诀就是 : 太大印北 , 四洋贯通三、各大洲的分界线 师 : 请同学们根据书后的世界地形图, 完成下列各地的界线亚洲和欧洲的分 界线 :( 乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉 ) 亚洲和非洲的分界线 :( 苏伊 士运河 ) 亚洲和北美洲的分界线 :( 白令海峡 ) 非洲和欧洲的分界线 :( 直布罗 陀海峡 ) 北美洲和南美洲的分界线 :( 巴拿马运河 ) 巩固练习 : 完成填充图册 上相应的练习题。 板书设计 :