部编版本小学五年级的语文下册的第七单元复习教材解析总结计划.docxVIP

WORD格式 最新部编版五年级语文下册单元教材分析 第七单元教材分析 1.本组教材以“异域风情”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文 园地等项教学内容。三篇课文有美国著名作家马克 ?吐温的《威尼斯的小艇》；有 捷克著名作家卡雷尔 ?恰佩克的《牧场之国》；还有介绍四大文明古国之一古埃及 古建筑的《金字塔》。 阅读本组课文让学生体会景物的静态美和动态美，学会搜集资料介绍一个 地方。 教学建议： 1）教学时，引导学生体会景物的静态美和动态美。这是本单元的语文素养。让学生通过读书，体会景物的静态美和动态美，掌握抓住事物特点并把人的 活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法。 2）指导学生学会搜集资料，介绍中国的世界文化遗产。引导学生把资料中的语言转化为自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。 3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。 内容教学要点课时教学建议 18.威尼斯的小艇 1. 了解写作方法，理清层次。 2 搜集资料 , 展示交流 体会静态描写和动态描写自主阅读 , 理清层次的写作方法。 交流写法 , 感受风情 领会作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。 19.牧场之国 1. 感受牧场风光，体会动物、 2 课前阅读 , 整体感受 人、环境和谐统一的意境。 自读自悟 , 体会意境 理解课文内容，体会“真正探究交流 , 了解写法的荷兰”的含义。 领会作者抓住景物特点和 专业资料整理 WORD格式 把人的活动同事物、风情结合 起来描写的表达方法。 感受异国的田园风光。 19.金字塔 1. 自读课文，理清脉络。 2 自读自悟 , 理清脉络 朗读课文，了解内容，体会对比阅读 , 了解写法金字塔的雄伟与神秘，感受古 埃及人民的勤劳和智慧。 发现两篇课文中相互印证 的内容。 口语交际：我是小 1 精巧构思 , 环环相扣 培养学生收集材料的能力。 小讲解员 训练学生能把要说的内容放手交流, 培养信心 的大致情况说清楚的能力。 双向交流 , 提高能力 培养学生处处留心观察的习惯，使学生受到美的熏陶。 在双向互动的语言实践中提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。 习作：中国的世界 1 交流资料 , 打开思路 学会搜集资料，介绍中国的 文化遗产世界文化遗产。 阅读范文 , 掌握写法 引导学生把资料中的语言自评互评 , 学会修改转化为自己的实用的语言。 在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国山河的美丽。 养成修改自己习作的习惯。 语文园地七 1. 体会景物的静态美和动态 1 自主学习 美，感受将自然风光与人们的合作交流 活动融为一体的写作方法。深入探究 感受景物动静变化，选择情景进行仿写。 理解古诗《乡村四月》，理 专业资料整理 WORD格式 解并背诵积累古诗。 专业资料整理 WORD格式 专业资料整理