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网课教学心得：自律的孩子有光芒 “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。由于疫情原因， 学校 实施延期开学，学生开始了“停课不停学”的居家自主学习生活。 最长寒假，线上学习， 这对毕业班的孩子来说无疑是一场自律 能力的考验。 拥有良好自律能力的孩子， 很可能通过这个加长版的假 期实行弯道超越。甚至自律性超强的孩子， 比在学校的时候更加用功， 因为他深知自律是自己迎接毕业考试的最佳姿势。 这场突如其来的疫情很沉重， 不断延迟的假期很沉重， 舒适又无 人监督的环境很沉重， 种种娱乐放纵的诱惑很沉重。 这些沉重拖慢了 孩子前进的脚步。 于是，有的孩子开始偷懒， 他们悄悄撤掉 “认真”、 “坚持”和“努力”的旗号，扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”的招牌。 一上课网速就不好，一提问就闭麦，学习面前开始止步不前，把自己 划进“网课学困生”的圈子。 网络授课是最公平的试炼场。 拉开优秀与不优秀的孩子之间的 差距，恰恰是自律。每晚 7:30 的数学直播，有的孩子早早就做好了 准备，端端正正坐在自己的小书桌前，打开书、摊开本，认真听课， 积极回答问题。 隔着屏幕， 就能感受到他积极的参与热情与认真的学 习状态。老师每次提出问题，这些孩子总是第一个申请连麦。回答问 题条清缕晰，讲起题来娓娓道来，俨然一个有模有样的小老师。课下 作业，总是工整书写，认真作答，及时上传。这些同学即使在没有人 现场监督的情况