14我的战友邱少云（1）.doc

14我的战友邱少云 教学目标： 知识目标：能有感情地朗读课文，并背诵课文第7、8自然段。 情感目标：引导学生通过理解课文，学习邱少云严守纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。 水平目标：启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受本课心理活动的描写来烘托英雄形象，突出中心得作用。 教学重点、难点 重点：学生在理解课文的基础上，能够自觉学习邱少云严守纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。 难点：能体会出通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受侧面描写的特点及作用。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们刚听到的是《中国人民志愿军军歌》。新中国刚成立不久，美帝国主义发动侵朝战争，中国人民志愿军跨过鸭绿江来到朝鲜，保和平，卫祖国，与朝鮮人民并肩作战。在伟大的抗美援朝战斗中，无数的志愿军战士献出了宝贵的生命。同学们请看（课件：丰碑）这就是一座为纪念伟大的抗美援朝而高高耸立的丰碑，（课件：罗盛教、黄继光、毛岸英、邱少云）长眠在此的有用胸瞠堵住敌人枪眼的战斗英雄黄继光，勇救朝鲜落水儿童的罗盛教，还有伟大领袖毛主席的长子毛岸英……在这无数的革命先烈中，还有这么一位，（课件：邱少云图片、课题）烈火虽然吞噬了他年轻的生命，却在中国军事史上留下一个伟大的名字：邱少云 师：让我们再次深情地呼唤他（学生齐读课题）。 二、初读课文，感知课文内容，感