小学-音乐-人音版-4-1.docVIP

研究型课堂教学模式备课模板 教学内容 聆听《青蛙音乐会》 目标及重难点 教学目标： 1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。 2、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。 3、喜欢并乐意参加音乐会。 教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。 学情的分析 二年级学生活泼好动，歌曲演唱是他们最喜欢的形式。 问题的预测 附点节奏很难准确掌握。 生成的预估 通过教师的讲解和反复的聆听、感受、体验，能够准确地表现附点节奏。 状态的预见 学生们学习的积极性很高。 效果的预评 基本完成本课学习任务。 教学流程 一、唱歌的青蛙来了。 1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。 2、播放《青蛙音乐会》开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。 二、 跳舞的青蛙来了。 播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形象。 三、 演奏的青蛙来了。 1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来