课堂观察量表参考幻灯片.pptVIP

学生座位表 后门 说明：★表示学困生；▲表示学优生 ▲ ★ ▲ ★ ★ 3 ▲ 4 ▲ 2 ▲ ★ ★ 5 7 ★ 1 ▲ 6 8 ★ 前门 w 老师的位置 L 老师的位置 讲 台 1 环节 问题 提问方式 候答时间 学生回答 教师理答 研究的问题：教师提问、理答的有效性如何？ 教师的观察工具 2 观察教师的行走路线（课堂文化） 3 4 观察结果 / 交流 （ 1 ） 本节课共 8 个问题，无主动回答，无主动提问； 没有学生插话。 （ 2 ） 8 个问题中， 4 为了解水平的 问题： 4 为理解与运用水平的问题；回答问题学生中： 6 中： 2 优。 （ 3 ） 师生问答时，近距面 - 面 1 次，远 距面 - 面 4 次，面 - 背 3 次。 （ 4 ） 学生回答正确后， 没有评价（追问 / 赞赏等）；回答错误时，全部由教 师做出评价。 （ 5 ） 师生互动主要集中在两个小组。 （ 6 ） 候答时间均超过 4 秒。 5 例子 2 ? 课例研究的主题： 教 - 学 - 评一致性研究 ? 课前决定观察点： 学习活动与目标是否一致？ 教师如何利用学习信息来进行教学决策？ 教师的课堂反馈是否促进学生的学习？ ? 课前开发观察工具 ? 课中观察／记录 ? 课后总结／交流 6 研究的问题：教师的课堂反馈是否促进学生的学习？ 环节 教师的指令 学生的表现 教师的反馈 备注 （要求生做 什么） 课