（共16页PPT）藤野先生部优.pptxVIP

;但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为所知道。;速读课文，思考：

（1）本文的主要人物是谁？他们之间是什么关系？

（2）文中的回忆涉及哪些地方？

（3）概括在仙台这一部分围绕写了几件事，分别是什么事？;筛选信息的方法

第一步，寻找相关段落

第二步，提取关键词语;1、添改讲义；

2、纠正解剖图；

3、关心解剖实习；

4、了解中国女人裹脚。;课文中哪些地方用到了语言描写，其中有几处对话呢？;“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看看！”;“你看，你将这条血管移了一点位置了。---自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”;文中第23和34?段两次出现“叹息”，23段是“还叹息道”，34段是“他叹息说”，这两处表达的感情有什么区别？;这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也