八年级的道德与法治上册教案(人教版全册).docxVIP

2017 年八年级道德与法治上册教案 ( 人教 版全册 ) 第一课 丰富的社会生活 第 1 课时 我与社会【教学目标】 1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组 成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变 化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会 给自己定位。 3．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担 责任，培养热爱社会的美好情感。 【学习重点】 感受绚丽多彩的社会生活。 【学习难点】 认识个人与社会关系，明确自己身份。 情景导入 生成问题 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。 自主预习 梳理新知 1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生 活绚丽多彩。 2．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂 的社会关系。 3．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越越多的 人打交道，对社会生活的感受越越丰富，认识越越深刻。 4．个人是社会的有机组成部分。 5．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。 合作探究 生成能力 探究一 感受社会生活 活动 ( 一 )