第20课清朝君主专制的强化.pdfVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 第 20 课 清朝君主专制的强化 知识与能力 了解清朝设立军机处的基本史实； 理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本 知识以及它的严重恶果；了解清朝实行 “闭关锁国 ”政策的原因、过程和结 果。。 课 过程与方法 1. 通过自主学习、小组合作探究使学生认识 “文字狱 ”的社会危害，理解政策制定得 时 当与否将直接影响到社会发展的道理。 目 2．通过对明清经济发展的分析和对 “闭关锁国 ”政策后果的讨论，培养学生的对比分 标 析能力。 情感态度与价值观 分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造 “文字狱 ”的影响等问题，培养学生运用历 史唯物主义分析问题的能力。通过对清朝 “闭关锁国 ”政策后果的分析讨论，提高学 生以史为鉴，拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。 教学重点 教学重点： 清朝君主集权的强化； “闭关锁国 ”政策 教学难点 教学难点： 君主集权强化的利弊作用 教学方法 多媒体教学法、启发式教学法、讨论法、图表法 教学手段 小组合作学习探究 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 导入新课 复习导入 师生共同回顾基 础知识 （展示军机处外景图） 上图是清朝军机处外景， 新 课 讲 它和以往我们学习过的朝代的中央机构有很大的不 授 同，军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进 一步加强，清朝的文字狱又是怎么回事呢？这一思 想措施对中国历史的发展产生了怎样的影响？ 一：军机处的设立 1. （出示问题：什么是工业革命） 教师讲述：军机 学生根据学案完成 处设立前的背景 相关习题 （议政王大臣会议阻碍了中央集权的加强。 ） 讲授新课 2. 史料解读 材料： 军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国 家机关。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝 的私人秘书处。同时，军机处在权力上是执政的最 读材料和教材，分 高国家机关， 而在形式