语句重音表达优秀.pptVIP

语句重音表达 1 重音的概念 ? 语言是由各个句子组成的，句子又是由词和短 语构成的，而词语在稿件中所占的分量有重要 些的，又有次要些的。其中那些最能 体现语句 目的 ，最能 表达思想感情 的 词或短语 就是重音。 2 ? 例如下面这句话，由于把不同的词或短语确定为 重音，整个句子的意思也就发生了很大的变化。 ? A. 丽丽 乘飞机去桂林旅游。（主角是丽丽不是别 人） ? B. 丽丽乘 飞机 去桂林旅游。（交代是飞机而不是 其他的交通工具） ? C. 丽丽乘飞机去 桂林 旅游。（点明是去桂林而不 是其他地方） ? D. 丽丽乘飞机去桂林 旅游 。（说明是去旅游而不 是做其他事） 3 ? 在口语表达中，重音具有很大的作用，它和停连 一起使语意清楚准确，使语句目的突出，使逻辑 关系严密，使感情色彩鲜明。 ? ? 例如：旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。 4 语句重音的分类 ? 并列性重音 ? 对比性重音 ? 呼应性重音 ? 递进性重音 ? 转折性重音 ? 肯定性重音 ? 强调性重音 ? 比喻性重音 ? 拟声性重音 ? 反义性重音 5 并列性重音 ? 并列性重音是指在段落或语句中有 并列关系 的 某些词或短语。我们要通过有声语言显示它们 之间的并列关系，不光是运用并列性 停连 ，而 且也要在那些具有并列性关系的词或短语上确 定 重音 ，这就是并列性重音。 ? 例： 山朗润 起来了， 水涨 起来了， 太阳 的 脸红 起来了。 ? 谈 文学， 谈 哲学， 谈 人生道理。 6 对比性重音 ? 作者在创作中，常常把一些对立的事物放入创作依据 中。通过比较、对照，使事物的特征表现的更加突出， 事物的形象更加鲜明。这样的构思，用语言表达出来， 就是“对照式”结构。在这种对照式结构明显的句子 中，我们要找出对比性重音。 ? 例： 旧 社会把人变成 鬼 ， 新 社会把鬼变成 人 。 ? 骆驼很 高 ，羊很 矮 。骆驼说：“长得 高 多好啊！”羊 说：“不对，长得 矮 才好呢！” 7 呼应性重音 ? 停连中有呼应性停连，有一呼一应，一呼几应 等类型。呼应性重音也是揭示上下文呼应关系 的一种有力方法。 ? 例：只见那 颗颗珍珠 ，有大如 羊奶子头 的，有 小如 红豆 的， 光华夺目，熠熠生辉 。 8 递进性重音 ? 创作依据中所描写的对象、所说的道理，往往 不是凝固不动的，而要一步步地向前发展，一 步步地深入。这种递进结构的创作依据，我们 用的是递进式重音。 ? 例：我们要造成民主风气，要改变文艺界的作 风，首先要改变 干部 作风；改变干部作风首先 要改变 领导 干部的作风；改变领导干部的作风 首先从 我们 几个人改起。 9 ? 递进性重音有时表现在一些连词上，如“不 但 …… 而且 ……” ，“还”，“也”等。 ? 例 : 竹子烧了， 还有 竹枝；竹枝断了， 还有 竹鞭； 竹鞭砍了， 还有 深埋在地下的竹根。 10 转折性重音 ? 递进性重音是揭示同一方向进展的内容。而转 折性重音正和它相反，它是通过对相反方向的 内容变化的揭示表现说话者意图的。 ? 例：这正如地上的路，其实地上本 没有 路，走 的人多了，也便 成了 路。 11 肯定性重音 ? 稿件中在表达对事物的肯定态度时，一般都用 肯定性词语：“ 是，不是，无，有，没有 ”等 等。有声语言不能单纯地看这些肯定性词语， 而是要看整句话的意图是什么。一般有两种情 况，一种是要肯定“是什么”，一种是要肯定 “是”还是“不是”。 ? 例：你还是请教别人吧，这道题我还 真不 会做。 12 强调性重音 ? 强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强 调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的 在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语 句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律， 而是受说话的环境，内容和感情支配的。同一 句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同。 13 ? 例： 二班 的同学周四在 301 教室开班会。 ? （回答谁去开会） ? 二班的同学 周四 在 301 教室开班会。 ? （回答什么时间去开会） ? 二班的同学周四在 301 教室 开班会。 ? （回答在哪开会） ? 二班的同学周四在 301 教室开 班会 。 ? （回答开什么会） 14 比喻性重音 ? 比喻可以化抽象为具体，变深奥为浅显，使语 言顿生情趣，令受众难以忘怀。有声语言表达 中把那些比喻性词语作为重音，就叫比喻性重 音。 ? 例：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长又寂寞的雨 巷，我希望逢着一个 丁香一样 的结着愁怨的姑 娘。 15 拟声性重音 ? 所谓拟声性重音也就是句子中的象声词类。拟 声性重音也和比喻性重音一样，也应注意，不 是所有的象声词都可以做重音，而要看它在句 子中的位置是否重要。 ? 例：风， 呼呼 地刮着。雨， 哗哗 地下着