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《校园小戏迷》第四课 授课时间： 第 周 第 课时 累计 课时 教材分析： 《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等），表演技能（手势、台步、表情等）。 教学目标： 1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。 2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。教学设计亮点： 1、教师有感情地范唱；2、生旦两种角色的表演特点；3、着戏装的角色扮演；4、趣味的发声练习。 教学重点难点： 学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。教学准备： 教学课件、电子琴等。教学过程：一、组织教学（课前听《说唱脸谱》旋律）二、新课教学 1、激趣表演：教师演唱《智斗》片段，教师模仿阿庆嫂、刁德一进行唱段的表演。提问：老师扮演了两个什么角色？ 2、简介生行、旦行角色和唱腔特点。（图片展示）。介绍今天学习主要方式：角色比赛。分为生行、旦行两大组进行比赛。 3、三听法： ①出示新歌。初听全曲学生哼唱熟悉歌词。西皮二黄韵味浓，唱念做打见真功；仔细学，认真练，