等差数列(教学设计).pdfVIP

等差数列 教学目标 1．明确等差数列的定义． 2 ．掌握等差数列的通项公式，会解决知道 a n , a1 , d , n 中的三个，求另外一 个的问题 3．培养学生观察、归纳能力． 教学重点 1、 等差数列的概念； 2、等差数列的通项公式 教学难点 等差数列 等差“ ”特点的理解、把握和应用 教学方法 启发式教学 ( 一 ) 复习回顾 1、按一定顺序排列的一列数叫做数列 2、数列最常用的表示：通项公式 （二）新授课 引例： 这些数列有什么共同特点呢？ ① 1 ，4 ，7 ， 10 ， 13 ， 16, ? 4-1=7-4=10-7=13-10=16-13=3 ② 3 ，0 ，-3 ，-6 ，-9 ，? 0-3=-3-0=-6-(-3)=-9-(-6)=-3