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第十二章 简单机械 第一节 杠杆 第 课时 第 教案 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 ●教学目标： 1．知识与技能 （1 ）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。 （2 ）知道杠杆的平衡条件及一些应用 （3 ）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。 2 ．过程与方法 （1 ）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。 （2 ）观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。 （3 ）经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现 象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。 3 ．情感、态度与价值观 （1 ）关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。 （2 ）乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。 （3 ）认识科学探究中必须有合作精神。 ●重点： 杠杆的认识、杠杆的平衡条件 ●难点： 支点、力臂 ●教具： 剪刀、钳子、木棍等 ●教学过程： 通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。 一．杠杆： （概念）能绕着固定点转动的硬棒。 1．支点（ O）：杠杆绕着转动的点。 x k b 1.c o m 1 2 ．动力（ F ）：使杠杆转动的力。 2 3 ．阻力（ F ）：阻碍杠杆转动的力。 4 ．动力臂（ l 1 ）：从支点到动力作用线的距离。 5 ．阻力臂（ l 2 ）：从支点到阻力作用线的距离。 二．杠杆平衡：杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动，叫杠杆平衡。 学生分组实验：探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。 1 2 实验次数 动力 F /N 动力臂 l 1/m 阻力 F /N 阻力臂 l 2 /m 1 2 3 1 1 ＝ F2 2 即动力×动力臂＝阻力×阻力臂 根据实验结果，讨论得出结论。 ( 可能有： F l l 或 F1 l2 即 动力 阻力臂 等 ) F2 l1 阻力 动力臂 1 1 2 2 三．杠杆的平衡条件： F L ＝ F L 四、杠杆分类： 五．杠杆的应用： 1 2 1．省力杠杆： L L ，钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。 1 2 2 ．费力杠杆： L ＜ L ，钓鱼杆、理发剪、火钳、筷子等。 1 2 3 ．等臂杠杆： L ＝ L ，天平。 68 3 、 4 六．作业： P 七．教学后记：