第五课童心教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 课题 第五课 童心 课时 第二课时 多媒体 课型 唱歌课 教具 教 《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃， 节奏明快，反映仡佬族儿童 材 生活情景的童谣， 结构方整而短小。 可以把它看着是一首三乐句结 构的对称性极强的单二部曲式。 除第二部分的首句与第一部分的首 分 句同尾换头外，其余二个乐句完全一致。 析 知识技能：初步学会用自然流畅的声音， 有感情地表演《荡秋千》 ， 欢快地表现儿童们在荡秋千时高兴玩耍的情景。 教 过程方法：能在对比听辨、情景诱导、体验感受、自主探究等活动 学 中丰富和表现歌曲《荡秋千》 ，并从中享受音乐学习的 目 乐趣。 情感态度价值观：通过学唱歌曲《荡秋千》 ，使学生体验荡秋千带 标 来的无限欢乐， 进一步激发学生懂得珍惜童年尽情歌唱 欢乐时光。 教学 1、十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好。 2、“ ”、 “ ”两处的大跳要唱准。 重难点 3、八分休止符要断开。 教学流程 师生活动 二次备课 一、组织教学 师生问好拉近师生距离 二、导入： （一）图片激趣，创设情景 导入部分 1 、图片展示——引出秋千 师：很高兴能和大家来共渡这欢乐的音乐时光，请 仔细观察图片中的小朋友在玩什么游戏？（出示荡 秋千的图片）——生（荡秋千） 2、身体律动、感受秋千 学习好资料 欢迎下载 1、揭示课题，出示歌谱 师：一群来自贵州的仡佬族的小朋友也很喜欢荡秋 千还把荡秋千时的情景编进了一首歌！ 就叫—— 《荡 秋千》 （二）解决重难点 1、找相似乐句 2、听相似乐句 师：从你们的脸上老师发现你们很喜欢荡秋千！同 学们，有几个淘气的音符，旋律起伏很大，就像在 荡秋千一样，你们听老师唱。 2/4 那这段像荡秋千一样的旋律里，哪个音哪个音荡的 最高，哪个音哪个音荡的最低。 （加手势） 跟老师唱 师：秋千怎样才能荡起来——用力推或蹬。大家可 以把动作加进来。 B 随琴放慢速度清唱