六年级“恪守规范，文明执教，为人师表”自查自纠报告.docxVIP

六年级“恪守规范，文明执教，为人师表”自查自纠报告 为切实加强师德师风建设， 提高教师教书育人、 为人师表的良好形象。 我们六年级组全体教师在工作中将师德师风建设放在重要的位置， 开展了一系列的学习、宣传教育、自查自评等活动，收到了较好的效果。 一、高度重视，抓思想教育不放松 我们年级每位教师都把师德师风的建设工作纳入了自身发展计划的重要内 容，认真落实学校师德师风工作的各项要求。 充分利用课余时间了学习 《中小学教师职业道德规范》、《教师二十种文明言行要求》 《教师行为十不准》《教师礼仪规范细则》《教师基本修养》《违反教师职业行为的若干处理意见》等理论知识。在平时的教学工作中严格要求自己， 时时自我反省，注意纠正自己有欠缺的言行。 二、学先进典型，塑教师形象 我们年级全体教师积极学习先进典型， 把师德师风建设贯穿于年级的各项工 作之中，力争塑造出好的形象。首先，抓住身边的典型。对年级内的先进教师的 工作予以肯定。 经常有目的地在办公室谈论优秀教师对学生合适的、 有效的教育 方法，使其他教师有所感悟。其次，组织教师交流讨论。对于棘手的问题，大家 讨论找出合适的处理方法。力戒简单粗暴，有损教师形象的言行。另外，全组教 师积极阅读报刊，从中寻找榜样，提高自己师德修养，学习别人的教育智慧。让 每位教师接受张丽丽精神的感召， 坚信自己在学生需要的时刻也会是又一个张丽 丽。 三、抓住重点，自查自纠 1、廉洁自律，依法执教。 六年级全体教师根据各自的工作岗位对工作作风、 服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅、乱办辅导班、体罚或变相体罚学生等情况进行自查 自纠。接受学生、家长对师德师风的监督， 坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生。 2、密切家校联系，做好帮扶工作。 我们年级建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，用好校讯通，密切家校联系。及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。 4、严抓教学质量，确保全面发展。 我们年级始终把提高教学质量当作工作重点。不仅仅因为我们是毕业年级， 我们是学校的窗口年级。更重要的是我们明白自己是教师， “传道，授业，解惑”是我们神圣的职责。 各备课组按照课程计划的要求， 确保集体备课， 以书面形式加以记录，在一人主讲，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难 度、例题作业。既强调统一性，又强调个人独创性。 四、发现不足，勇于改正 1、对学生成绩要求严格导致学生厌学心理比较普遍，这就要求每一位六年级教师注意改变教育方法，做好学生思想工作，使学生能乐于学习。 2、教师理论学习比较缺乏，实践中不够用心。课堂对学生吸引力不够。需要全体教师共同努力使课堂具有魅力。 3、与家长沟通缺少艺术，还会有某个时候有告状嫌疑。 通过开展师德师风的自查自纠，我们年级全体教师将进一步转变工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长。今后，我们将要继续深入开展“恪守规范，文明执教，为人师表”的活动，努力提高教师的整体素质，把行风建设、师德师风建设抓细抓实，争先创优，做学生、家长、社会满意的教师。