《顶天立地》教学设计 .docxVIP

《顶天立地》教学设计 　　《顶天立地》教学设计　　教材版本:湖南美术出版社　　内容：二年级美术上册　　课时:2课时　　主题：奇思妙想画画画　　授课对象:二年级学生　　设计者:黄珊珊/郑州市二七区鑫苑小学　　目标确定的依据　　一、课程标准相关要求：　　加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。　　二、教材分析：　　本课属于造型表现学习领域，本课是一节充满激情，富有挑战的绘画课。怎样激发学生的生命活力？怎样巧妙渗透构图知识？是本课需要重点考虑的两条线索，既要述情，又要明理。可以讲述名人故事或制作英雄形象的课件，导入学习情境。　　三、学情分析：　　本课属于“造型·表现”的学习领域。二年级学生经过一年的学习已经形成了一定的绘画基础，但从作业整体效果来看，存在着构图偏小、画面不饱满的问题，所以这课以人物为题材，初浅的向学生渗透构图意识。另一方面，通过鼓励学生“主观”的画大人物，来引导学生表达一种人小志气大的情绪、理想或抱负，传达积极的价值观，体现生活与自我的联系。　　四、学习目标：　　1.学习简单的构图知识，突出表现主体人物，并能适当添画背景。　　2.培养大胆造型的意识与想象力。