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第二课时 看日历(认识年、月、日)
教学目标: 1. 结合生活经验,认识平年、闰年,能初步判断平年、闰年。
在回顾、整理、观察活动中,能发现一些简单的规律,发展观察、判断和推理
能力。
经历与他人合作交流解决问题的过程,能倾听别人的意见,感受数学学习的快
乐。
教学重点:平年、闰年的认识。
教学难点:平年、闰年的判断方法。教学准备:多媒体课件。
教学流程:
教学环节及时
教师指导要点
学生学习活动
达成目标
间
学习任务 ——
组织同学们把附页
认识闰年、平年
2 中 2009-2016 年 2 月
份的天数记录在表格
学生 明确 学 习任
学生能够明确学习任务,
中。
务。
认真完成,并能够初步发
学习指南
现规律。
一、独立学习
把教科书后面的附页
2 中 2009-2016 年 2 月
份的天数记录在表格
独立学习。
中。
二、小组学习
( 1)先在组内互相
核对订正所填数据,确
小组交流。
能够养成与同伴合作交流
保结果的正确。
的习惯。
( 2)在组内轮流说
一说你的发现。
( 3)小组内选出有
代表性的结论,准备全
班汇报。
教师巡视,帮助指导有
困难的同学完成记录。
集体学习。 1. 你发现了什么? 学生汇报。
小结:
(1)2 月份 29 天的年
份是 2012 年、2016 年,
其他年份都是 28 天。
(2)4 年里有一个闰
年。
学生独立推断。
2. 组织学生完成试一
学生独立完成。
试第二个问题。
你知道你 18 岁那一年
是平年还是闰年吗?
组织学生说一说自己
的推断方法。
3. 平 年 一 年 有 多 少
天?闰年呢?
(1)说一说一年有多
少天,你是怎么知道
的?
(2)算一算。
组织学生根据我
们刚学习的知识算一
算,并说一说自己的算
法。集体交流。
巩固练习
组织学生完成书中练一练。
学生独立完成后全班对照交流。
熟练掌握大月、小月、平年、闰年的判断方法,巩固所学知识。
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