三年级上语文导学案-五彩池鄂教版.docxVIP

： 9 、五彩池（第一 ） 【学 目 】 【学 真情告白】 1、学会 10 个字 , 认读 10 个字 . 1、 “学 目 ” ，并 充完整。 2、能正确流利的朗 文， 2、借助“起航”中的 ，自主 学。 熟 2、4 自然段。 3、小 合作： 3、理清 文叙述 序，了解五 ①小 内交流自学成果，注意找出学 中的 彩池的特点及其成因， 感受大自 ，帮助 正、学会，并 在 中。 然的美。 . ②准 小 展示学 成果，人人参与。 价：正确 ☆ 熟 ☆ 超能力☆ 极☆ 学 程 动态栏 【起航】 1、你学会了本 的一 生字 ？ 一下吧！ 云 、漫山遍野、 耀、拇指、 刀、石 笋、起伏、丘陵、折光 2、 文 熟了么？ 以下四关就算达 ： ①不添字 ②不掉字 ③不 ④不 巴 3、 文 叙的 序： 文先 了什么 , 再 了什么，最后 了什么？可以完成以下 示 么？ （ ）→（ ）→ （ ） →（ ）→（ ） 4、想想五彩池 你留下怎 的印象 ? 【 帆】 ◎自学展示一 ：学会 10 个字，会 10 个字 以下方式可供 用： 比：比准确、比快速、 读 : 分 、 、表演 、花 、讲：解 ◎自学展示二： 能正确流利的朗 文， 熟 2、 自然段 以下方式可供 用： 比：比准确、比流利 读 : 分 、 、表演 、花 、讲：复述 ?? ◎自学展示三： 知道 文的 叙 序。 以下方式可供 用： ①画 文的思 ： 状的、花型的、板 的 ?? ②归纳回答 ③ 自学展示四 ：提出不明白的地方 ①认真听课文，把你不明白的问题提出来； ②认真听问题，把你知道的告诉别人。 【把舵】 1、和你的同桌来场 1 分钟默词大赛吧！正确数 量多的为胜。 2、课文描述的哪些景色让你印象深刻？请摘抄 下来： 3、从你摘抄的句子，你总结一下五彩池景物的 特点： 课题： 9 、五彩池（第二课时） 【学习目标】 【学习真情告白】 1、自主合作探究：五彩池的特点以及 1、阅读“学习目标” 。 池水显出不同颜色的原因 2、借助“快乐起跑线”中的训练题， 2 、背诵 2、4 自然段。 自主预学。 3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。 3、小组合作： ①把不懂的问题在小组内交流， 并把收 获或者存疑记录在动态栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积 极☆ 学习过程 动态栏 【起航】 1、 探究：五彩池的特点以及池水显出不同颜色 的原因 探究这个问题建议一步一步深入： 课文写了五彩池哪些特点？画出有关词句 , 旁边作批注。 （ 2）五彩池池水为什么会显出不同的颜色？（ 3）这一段中运用了哪些比喻句，请找出来读 一读。 （ 4）说说每个比喻句都把什么比作什么？这样 写有什么好处？ 2、你能根据提示将课文背下来吗？ 有些水池的水还不止一种颜色，上层是 （ 半 边是 （  ），下层却成了（ ）；左 ）， 右 半 边 却 成 了 （  ）。 3、摘抄优美词句，体会这样写的好处。 摘抄： 好处： 【扬帆】 ◎ 自学展示一 ： ◎ 探究：五彩池的特点以及池水显出不同颜色 的原因 课文写了五彩池哪些特点？画出有关词句 , 旁边作批注。 （ 2）五彩池池水为什么会显出不同的颜色？（ 3）这一段中运用了哪些比喻句，请找出来读 一读。 （ 4）说说每个比喻句都把什么比作什么？这样写有什么好处？ ◎自学展示二： 背诵 2、4 自然段 展示方式可选用： ①画背诵提示图，看图示试背诵 ②摘录关键词语，看词语试背诵 ③做“原文填空”，试着背诵 ④ ◎自学展示三： 摘抄优美词句，体会这样写的好 处。 交流各组找出的句子，并说明这样写的好处。 【把舵】 1、五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因 2、小组内互查背诵。 【思考与延伸】（任选一题） 1、学写广告词：再次欣赏五彩池的投影片，人人为五彩池写广告词。 2、向父母介绍五彩池，并说颜色变化的原因。 3、摘录文中你喜欢的词句。