把握重难点,提高集体教学的有效性.docxVIP

页眉 把握重难点，提高集体教学活动的有效性 教学的重点和难点，是整个活动的主线，也是一个教学活动的核心部分，是对幼儿教育价值最大，同时也是难度最大、最有挑战性的环节。对教学的重点难点的确定和如何突破的具体构想，是我们备课的细节之处，着力之处。正确把握住活动重难点就能提高教学活动的有效性，使得集体教学活动最大限度地发挥其价值，促进幼儿的发展。 那么如何把握集体教学活动中的重难点，并在实际的教学过程中加以突破呢？通过教研组的实践研究，我们获得了以下认识。一、找准方向，把握价值，确定重难点，是实现有效教学的前提 （一）分析教材： 教材是教师的执教之本，教师把握教材，是合理设计活动过程、科学选择策略的第一前提。任何一个学习活动，老师事先都要选择教材、分析教材、吃透教材，对教材有一个综合的认识以便准确的定位目标，排解当前需要解决的问题，更好的把握主体价值，把握关键经验。为了便于幼儿有效地理解、掌握教学内容，教师必须对教材进行再加工，突出其核心知识，经过裁剪取舍，形成重点突出、层次分明的教学活动，使之成为适合幼儿的好教材，从而达到教学内容的最优化。 如，《猴子学样》的活动来源于教材“在动物园里”的一个点。这个故事情节有趣，形象鲜明，非常适合开展阅读活动。但是教材上的故事比较长，不利于幼儿听记、复述。因此，我们进行了一定的修改，突出故事的主要情节，使得这个故事变得更简短幽默。并且由原来教材上的